Contrato Didáctico
El
Contrato didáctico también conocido como contrato de aprendizaje
es un concepto de la Didáctica
introducido por Jeanine Filloux en 1973, y retomado por Guy
Brousseau en 1986 para el análisis de su funcionamiento. Refiere a los hábitos específicos esperados
por el docente y por el estudiante en una situación de enseñanza y en
situaciones de aprendizaje. Son las normas y reglas explícitas e
implícitas que tienen lugar tanto dentro del aula como de la institución en
general. Es lo que el docente espera de
su alumno por ser tal y viceversa.
En
1986, Guy Brousseau
desarrolla la idea de "contrato didáctico" en el análisis de una
situación de enseñanza planificada y ejecutada por el docente, en donde el
estudiante tiene como tarea la resolución de problemas con la interpretación
que haga de las preguntas elaboradas por el profesor, a partir de la
información proporcionada por éste y de las exigencias y expectativas docentes.
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